252 惊人的华语传承
何湘第一次进高一（13）教室的时候，班上追追打打的同学马上停止，回到了自己的位置上，他们从初中升到了高中，大家都打听到了这是一个非常差的呆车尾垃圾班，许多人心里很愤怒，又无奈，谁叫自己没有考好，只有分到这种垃圾班来呢！
“哇，我们的老师好高、好帅哦”仅有的四个女生坐在一起互相说道，何湘站在讲台上静静地等他们议论完之后说道：“各位同学们，我叫何湘，我将担任（13）班的班主任！”
一个高大的男生举手道：“老师，不是说吴老师担任班主任吗？”
何湘让他放下手说道：“因为我来了，所以临时改为我担任班主任！”何湘也没有让大家推选班干部，直接根据所有学生自我介绍之后，何湘直接任命。
还好是刚从初中上来，大家都比较老实一点，没有高二一样唧唧歪歪！何湘没有像其它老师一样老老实实的做备课计划。而是翻看了整个高中的新的语文教学课材一遍，就丢在一边。
“何老师，你第一次教学，为防止教学时漏掉关键内容，你还是做一个教学计划吧！你看一下我的教案，你可以参照一下！”教英语的金老师拿过教案给何湘看，金老师教学十来年了，看何湘连教案都没有做，以为何湘不知道这种事，提醒一下何湘。
何湘笑道：“金老师，谢谢，教案我早就做好了，我都背在脑袋里！”
一个星期的军训之后，第一节课就是何湘的语文课，何湘先是花五分钟就把第一课讲完，然后就和班上的学生聊天。
持续了一个多月，班上的学生了解到何湘好说话，每次上五分钟课，然后就是和大家聊天。
何湘一个月后的摸底考试，班上语文成绩平均分不到七十分！
这些学生也真不是读书的料，每次看到何湘坐到桌边和他们聊家常，兴奋的马上和何湘要称兄道弟。
“何老师，这个语言吗？我最讨厌写作文了，给一个标题我能写一百字就不错了，还写六百字，太多了，想不出来！”
“何老师，文言文太难懂了，最好建议高考取消文言文好了！”
“我听说科技文也很难懂，很讨厌，干脆也取消！”
“错别字也很难发现，还有这些多音字呀，谁知道！”
“这些偏僻的字，谁认识它呀？它认识我，我可不认识它！”
其它科目的老师，基本上不把（13）班作为教学重点，教完之后，马上走人，学生学习也好，不学习也好，他们也不愤怒，也不责问。
当然校长也不管何湘怎么教学，反正何湘有县领导在后面做靠山，打他骂他是不行的，就当放羊吧！
三个月后的一次全校摸底考试，（13）班的成绩，可以说惨不忍睹，全班没有一个考到四百份的。
有些学生竟考出个位数的成绩来！
班上的学生以为何湘会发火，谁知道何湘笑嘻嘻地对他们说：“这个成绩只是暂时的，也算是我的全面摸底，不代表我的教学成绩！好，从今天开始，我要一个一个的辅导大家，让大家考个满意的成绩好回去过年是吧？”
班上的学生只当何湘讲笑话。
“王小明，今天晚上七点到办公室来，我给你单独辅导一下！”何湘按着花名单叫道。
“老师，上晚自习的时候吗？老师，我就这个成绩，你就不要浪费时间了，你再单独发费时间教我，我成绩也是提不高的，我语文很差的！”王小明不想去辅导，感觉辅导也没有用，自己语文考一个40多分，感觉都丢人。
“有用没有用，我心里清楚，叫你上晚自习过来就是，老师都能腾出时间为你，你还有什么推推脱脱的，如果你不来的话，明天我就让你爸爸接你回去！”何湘不管他任何理由。
晚上上晚自习课的时候，王小明还是垂着脑袋来到办公室，何湘打开一本《资治通鉴》让他看。
王小明看了一会儿，完全看不懂，看着、看着扑在书上竟睡着了。何湘笑了笑，把华语传承玉佩放在他的额上，用灵识启动输出阵法，玉石里面的灵魂记忆内容源源不断地传到了王小明的记忆当中，大约一个小时，才把里面的内容全部传输到王小明的头脑中。
休息了一会儿，何湘叫醒了王小明，王小明先是不好意思，说自己睡着了，接着再看《资治通鉴》的时候，发现这里面内容，好像都懂，而且这里面的内容都在他脑海中生根了似的。
何湘丢给他一张语文试卷：“王小明，你把这份试卷作一下！”王小明拿过试卷一看，这里面的内容太简单了吧，小儿科，王小明看一眼就选择答案，选择题好像吃面似容易，这个文言文选择题，出题人也把题目放地这么松，刷刷的选择完成。
科技文选择题，简直就是送分嘛。作文题就这个题目，我有十种写法，论点论据多的很。
何湘看王小明一个小时就把语文就做完了，扫了一眼试卷就说道：“你看，你的语文水平，怎么会是考40分的人呢？考140分才对呀！“
王小明不好意思的摸了摸头：“何老师，我也不知道为什么，感觉语文就是很容易似的！是不是这份试卷太容易了？是不是我以前没有仔细看题目就答题了？”
何湘在试卷上写了一个分数145，然后对王小明说道：“这个我不知道，我只知道你上次考试不应是那个成绩，这是今年高考的语文试卷，你说是不是太容易呢？”
“对不起呀，何老师，上次我可能没有认真的答卷！真的，何老师，那…那我刚才高考就是145分啦？太好了，呜呜…我简直不敢相信，老师，太谢谢您了！我向您保证，我以后一定好好读书！成为国家有用的人！”
何湘拍了拍王小明：“相信自己，只要努力了，你一定能考出好成绩的！回去好好休息！”
看到王小明兴奋地走了出去，何湘知道，这个华语传承玉佩的效果不错！
何湘后面每天晚上会叫二个男学生到他家里辅导，女学生就到办公室辅导，整整一个多月，班上的学生几乎都辅导完了。
何湘都对他们单独测试，每个人看到自己的语文成绩之后，都不敢相信自己的语文竟有这么好，都感觉以前太蠢了，以前语文这么简单的题目都会做错！
由于没有统一的考试，大家也没有一个语文成绩比较，只知道自己感觉语文太容易了。
三中在学校第四个月，开始组织期中考试，何湘以教学经验少为由，没有参与出期中考试的题目。
其它语文老师，也听说了何湘教学的时候，基本上丢开课本讲课5分钟，然后就和他们班上的学生聊天，对于何湘这种教学方法，大家也只能摇摇头，心里想，差老师只有教烂班级！
何湘作为班主任，只教了一个班级，其它班级学校也不敢让何湘去教，其它科目的老师，都有教两到三个班级。他们不在乎何湘这个（13）班考没有考好！
三天的期中考试很快就考完，（13）班的同学既开心又烦恼，开心的是语文太容易了，烦恼的是其它科目烂的一塌糊涂，现在他们有强烈的自信心和自尊心，及爱国之心。
但这个基础太差，考得不好，不用何湘说他们，也让他们自己觉得自己很丢脸。高一教导主任肖主任皱着眉头看着高一的期中考试成绩，许多老师凑在一边，等着指示。
这次成绩其它科目都很正常，最不正常的竟出现在语文成绩上，高一（13）班，平均成绩竟140多分，让其它语文老师感到耻辱！文科班的语文平均是108分，理科重点班上105分，几个普通理科班都是91-95之间。
这个试卷是他们出的，试卷也是他们批改出来的，可语文平均成绩高出30-40多分就不可思议，上次摸底考试，听说他们班上的分数平均还是70多份，现在竟多了一倍。怎么可能刚教学的何湘会比他们老资格的教师厉害呢？
肖主任对吴老师问道：“你确定何老师没有参与到出题？吴老师！”吴老师摇摇头：“我确定，是我和张老师一起出的！”
肖主任盯着吴老师说道：“那为什么高一（13）班的成绩比所有班级的成绩都高呢，你看149一人，148的十二人，啧啧！他们是什么班级大家都知道，这样的学生能考出这么好的成绩吗？”
张老师苦笑道：“除非何老师偷看到试卷，然后把题目透露出给学生；另外就是何老师上课时有抓到这些题目，学生早强记过！”
吴老师忙说道：“这个不可能看到试卷，锁在柜子里，钥匙一直在我手上，还有就是能抓到题目，也不可能把作文都写好给学生吧？他们每个人写的作文都很有文采！有的作文我都想给满分！”
肖主任盯着成绩单说道：“那就是说高一（13）的学生，语文水平就是有那么高了？监考的时候，是我去监考的，这个我可能保证他们没有偷看，抄答案！”
张老师出注意道：“除非我们再组织一次考试，就可以确定高一（13）班上的语文水平！”
肖主任看了看周围的老师，看到大家都没有反对，就说道：“这个没有问题，就当作一次语文普通考试吧！这次就由刘老师和杨老师出题，怕吴老师和张老师的题目被猜到。”
何湘把班上的成绩发下来之后，高一（13）班的学生看着语文成绩眉开眼笑，可看到物理化学等其它科目，都有想哭的念头，没有一个人及格的分数！
班长杨超下课的时候跑过来：“何老师，你能不能再帮我们辅导一下物理化学呢？”
何湘笑道：“你去找你们的任课老师呀，我是教语文的！”
杨超站在何湘面前不走，说道：“何老师，通过您教的语文，您让我们知道，其实我们并不笨，只是没有掌握到很好的学习方法！我们感觉上您的课，轻松自主，大家聊天很开心！可是上其它课的时候，大家感觉很枯燥，我们听说，您以前就是雍峡第一个考出去的状元，每门成绩都非常好！您教我们应该没有问题！”
何湘想了想：“你先回去吧，我跟其它老师商量一下！”
过了一个星期，刘老师和杨老师出的语文试卷，学校通知要求发给各班级测试，肖主任再次要求来何湘班上监考。
考试的时候，副校长和肖主任两人来到高一（13）班，两人虎视眈眈，不放过任何一个学生的小动作。
等到考试出来之后，高一（13）的试卷单独拿出来大家批改，高一语文组的老师就是再吹毛求疵，也只能在作文里面扣几分，作文有理有据，有时候强行扣分都感觉脸红。
最后出来的语文考试成绩，平均份还是140多分！整个学校的老师，特别是语文组的老师全服了，不得不服呀，他们都对自己的教学产生了疑问，是不是自己的教学太落后了，相差别人教的成绩30-50分，这是平均成绩呀！太不可思议了。
谭校长找到何湘，严肃的脸上带着一许笑容：“何老师，想不到你的教学水平这么高，怪不得上面领导会强行派过来，看来上面领导的眼光确实不凡！何老师要不要多教几个班呢？”
何湘摇头说道：“校长你也知道，我前面有说明，我只是教学一年而矣，回去之后，我还有其它的研究！”
谭校长一脸遗憾地看着何湘：“真舍不得把你放走，这么优秀的老师，放在整个国内都没有比得上你的！”
何湘笑了笑，没有接话。
何湘有自己的计划，他准备把物理知识做一个传承玉佩，这些知识可以到何湘的博士时所学到的。
现在何湘上语文课的时候，基本上不用去，让学生自己学习，何湘则在办公室翻阅数学、物理，化学的书籍，学校有巨大的图书馆，可能随时借阅！
何湘先是花了几天时间，做了一个英语语言传承玉佩和法语、德语、俄语的传承玉佩。
然后再把数学做了一个传承玉佩，每个学生只要接受了数学玉佩的传承，他们的数学水平，都会是直到研究生以上的水平。
物理、化学的传承玉佩，只要接受传承后，每个人可以达到何湘以前的研究生时水平。
当作完这些传承玉佩之后，都已经过了一个多月，再过一个月就要放寒假，期末考试！
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